L’intelligence artificielle occupe désormais une place croissante dans les sociétés contemporaines, et le champ éducatif n’y échappe pas. Les outils d’IA générative sont capables d’assister la rédaction, la résolution de problèmes, la traduction et la production de contenus pédagogiques. Dans le contexte éducatif haïtien, marqué par des ressources limitées, ces technologies soulèvent à la fois des opportunités pédagogiques et des inquiétudes majeures, notamment en matière d’i